前一段，07新闻毕业论文，列了题目有新疆断网、新浪微博、英国驻华机构社会化网络应用等几个题目。 @暖花溪同学选择新浪微博研究，在踌躇过新浪微博与twitter比较、新浪微博名人……后选择媒体与微博为入手点，方法以观察法、问卷调查和深度访谈为主。下面是我们的一些看法，欢迎拍砖。今天先贴出一部分，回头接着写。
—————————–@张建军
| 1. Who 谁来微博？ |
媒体微博应该是矩阵，包括：官方微博+编辑+记者+发行部门等。
官方微博如何设置？
三联生活周刊链接了其博客，简介是“一本杂志和他倡导的生活（官方qq80033183）”，一本什么杂志？倡导咋样的生活？官方qq是订阅的还是爆料的，还是干啥的？有些模糊。
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本文图片除说明均来自美国新闻与世界报道
美国新闻与世界报道发布了，2010美国大学排行榜。分类非常之详细，从综合实力排行，按区域排行、按专业排行，以及录取比例最高、最低，甚至年龄超过25岁学生的数量分，不得不说这个榜做的真不赖！实用、详细—细分化得功夫到家了。
营收：提供进一步vip收费服务，服务的内容包括：奖学金信息、专业要求、校园生活以及体育课程等。价格是14.95美刀，12个月的网络访问权限。同时提供印刷版（9.95美元，包邮）；印刷版+在线版的打包价格是19.95美元，优惠了4.95美元。
付款：可以通过visa、masterca、运通卡以及discover卡。（不支持paypal和支付宝，呵呵）。
其他创收途径：
除了页面广告，同时开辟题为“最适合大学生的7款汽车”专栏，当然也给出了经销商链结。
案例启示：
1.报纸部分内容免费上网，提供给读者，提供进一步的收费信息服务。
2.传统展示广告与信息服务结合。为读者、用户提供全方位的服务，通过延长服务链来获得收入。
案例发散：
类似高考、大学入学这样的周期性新闻事件，如何在时间维度上做成惯例，在空间维度上将新闻、信息融合，为用户提供全方位服务，高考、大学报考、大学入学……..这个链条是完全可以不断延伸，做细、做足，不论报纸还是网络。少谈概念，多为用户提供服务吧。
下面引用《财经网》翻译过来综合大学排行榜十强榜（全综合大学排行榜见这里）。
图片来源《财经网》。
今日新媒介研究课程分析SNS网络，以校内网为例和学生交流了一些（我在校内还是比较活跃的）。以下记录备忘。
1.社会化网络服务（Social Network Service，SNS），理论支持被认为是“六度分割理论”，即“通过六个以内的人即可找到任何你想找到的人”。
2.就Facebooke、校内类SNS网站而言，将现实社会的人际关系网络搬到了网络虚拟空间，帮助用户建立了人际关系管理的网络界面，使得分散、无序、隐匿的人际关系网络化、有序化、可视化。可以藉此扩展人际关系网络，并可以关联到现实社会。
3.另外一个重要的因素是，将现实人际传播在虚拟空间尽可能做到镜像体现，人际传播中重要信息的呈现方式是语言信息和非语言信息，非语言信息包括：眼神、面部表情、体语、动作等。在校内网中体现为日志、心情文字、表情符号、投票、分享、评论、上传照片等动作行为信息。
4.校内等SNS网站，为用户提供了信息广播化的功能，将用户的网络使用行为、动作向好友广播，降低了信息传播的成本、提高了信息传播的效率。每个人都是广播站和信息接受者。
5.信息在SNS网络传播是原子裂变式的急速传播；分享功能是众人把关筛选信息的机制。
6.SNS网络中，人际传播、群体传播、大众传播的界限开始模糊。
1.易读性（readability）指文本易于阅读和理解的程度，影响因素分三大类：
(1).客观因素：文本；
(2).主观因素：读者；
(3).环境因素。字体设计、字号、字距、印刷质量等版面因素。
2.针对第一类客观因素，文本而言，学者进行了不少研究。其中最具代表性的是美国哥伦比亚大学的弗雷奇的研究，并给出了英文易读性测量公式和人情味公式（如下图）。
3. 德尚（Dechant）和史密斯（Smith）研究认为英文阅读材料的易读性受下列16大因素影响：
1.词长；2.不同词的比例；3.句长；4.人称代词；5.音节数；6.代词数;7.词缀数;8.介词短语数;9.依据词汇表所确定的难词数；10.使用简单句还是复杂句；11.事实密度及其不常见性；12.插图数目；13.趣味性及写作目的；14.概念负载量——词汇的抽象程度；15.材料的组织及印刷版式；16.内容之间的相互关系等等 。
4. 中文易读性的四大影响因素（就文本而言）：
（1）.字：根据现代汉语频率表，常用字易于理解。 另外多音、多义字影响易读性。
（2）.词： 常用词易读，汉语频率词典的前1000高频词使用累计频率占73.13%。成语、典故、专有名字、术语等词影响易读；人称代词多易读。
（3）.句子：短句易读，一般认为20个字以内的句子为易读。清华大学中文系罗振声建立了现代汉语句型研究语料库，从中总结出209种汉语句型，分为高频、次频、低频以及生僻等四级句型。高频的句型相对易于阅读，生僻的句型难以阅读。
（4）.语法、句法、修辞影响易读性。
陈阿林（重庆师范学院计算机中心)和张素（西南师范大学计算机科学系）撰写的论文《中文阅读难度模型及易读性公式探索》设计了中文易读性测量模型，如下图。
以上为《传播学》第二讲“信息”中涉及易读性部分的总结和思考，欢迎交流。
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