中文易读性的影响因素

April 27, 2009

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1.易读性(readability)指文本易于阅读和理解的程度,影响因素分三大类:

(1).客观因素:文本;

(2).主观因素:读者;

(3).环境因素。字体设计、字号、字距、印刷质量等版面因素。

2.针对第一类客观因素,文本而言,学者进行了不少研究。其中最具代表性的是美国哥伦比亚大学的弗雷奇的研究,并给出了英文易读性测量公式和人情味公式(如下图)。

www.zhangjianjun.cn传播在北纬39度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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3.  德尚(Dechant)和史密斯(Smith)研究认为英文阅读材料的易读性受下列16大因素影响:

1.词长;2.不同词的比例;3.句长;4.人称代词;5.音节数;6.代词数;7.词缀数;8.介词短语数;9.依据词汇表所确定的难词数;10.使用简单句还是复杂句;11.事实密度及其不常见性;12.插图数目;13.趣味性及写作目的;14.概念负载量——词汇的抽象程度;15.材料的组织及印刷版式;16.内容之间的相互关系等等 。

4.  中文易读性的四大影响因素(就文本而言):

(1).字:根据现代汉语频率表,常用字易于理解。 另外多音、多义字影响易读性。

(2).词: 常用词易读,汉语频率词典的前1000高频词使用累计频率占73.13%。成语、典故、专有名字、术语等词影响易读;人称代词多易读。

(3).句子:短句易读,一般认为20个字以内的句子为易读。清华大学中文系罗振声建立了现代汉语句型研究语料库,从中总结出209种汉语句型,分为高频、次频、低频以及生僻等四级句型。高频的句型相对易于阅读,生僻的句型难以阅读。

(4).语法、句法、修辞影响易读性。

陈阿林(重庆师范学院计算机中心)和张素(西南师范大学计算机科学系)撰写的论文《中文阅读难度模型及易读性公式探索》设计了中文易读性测量模型,如下图。

 

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以上为《传播学》第二讲“信息”中涉及易读性部分的总结和思考,欢迎交流。


席卷全球的“世界上最好的工作”事件

April 9, 2009

 

 

image1.全球金融危机,风声鹤唳,消费者捂紧荷包,商家缩减开支。但在缩减广告投入的同时,不是意味着不卖东西,不做推广,而是如何做到花少钱搞出大动静,社会化网络传播可担此重任。

2.前有南非利用blogger推广南非旅游,现有澳大利亚“世界上最好的工作”活动推广大堡礁旅游。

3.这项名通过网络传播的“世界上最好的工作”活动,招聘一名澳大利亚大堡礁汉密尔顿岛的看护人,6个月的工作时间,薪水15万澳元(人民币72万);在其网站上列出的工作内容为:

寻找一位爱冒险、热爱户外活动和有良好的沟通技巧,每星期上载网志、相片日记或更新一些影片让全世界知道更多大堡礁岛屿的独特体验,能够接受媒体访问。六个月留在其中一个大堡礁岛屿-哈密尔顿岛,还会前往其它岛屿参与不同活动如帆船航行、独木舟、浮潜、潜水、远足、大自然漫步等。可带一位朋友或家人到岛上生活。

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4.活动建立名为“世界上最好工作”网站,提供了英文,中文、德文、日文、韩文五种语言版本,其中中文提供了大陆简体与香港、台湾版,可见其对华人世界的特别关注。内容包括”招聘”活动介绍以及大堡礁的魅力景色图像,还提供了媒体服务栏。网站每个页面均有add this分享按钮,可以将页面分享到42个社会化网站中去

5.据称:“活动第一天,昆士兰州旅游局网站点击率就达100万次,服务器陷入了瘫痪,后添加10台服务器才恢复正常”。全球有3.5万人报名参加招聘,通过海选一共10男6女最终入围去澳洲参加最后决赛(两位中国人),他们还来自10个国家,分别是澳洲本国、新加坡、新西兰、爱尔兰、英国、加拿大、荷兰、德国、美国和法国。

6.小投入如何获得的大产出?大包括路透社、美联社、法新社、新华社、BBC、CCTV等大小媒体“不遗余力”报道此事。互联网上此事成为近期国内外各个论坛、社区头号热点。在gooogle中 “约有43万 项符合 护岛人 澳大利亚 的查询结果”。据昆士兰州旅游局自己估算,现在,这项活动已经带来了超过1亿澳元(约合4.7亿元人民币)的广告营销价值”。而活动经费总投入预计170万澳元(约合735万元人民币),其中包括了护岛人15万澳元的薪水。

image7.这个席卷全球的传播海啸刚刚开始。这个活动海选始于2009年1月9日,终于2009年5月6日,选出的“守岛人”工作则从2009年7月1日开始到2010年1月1日结束,活动持续整整一年。后面的故事估计更有看头。

8.媒体都知道这是个商业的营销策划,为何都乐此不疲的报道呢?不得不说,这确实是个人为策划的好故事,好的童话故事。这个故事对公众和媒体都是有益的:观众或可以满足娱乐的需求、经济的收益,媒体可以捕获受众的眼球。

9.故事的关键是:体验、分享。昆士兰旅游局当初设计故事时既考虑“需要是放之四海而皆准的全球性创意,主要通过网络力量进行传播,让更多的人参与进来并进行互动。”。

10.旅游本身就是一种体验,将体验的故事通过互联网来与他人分享,是再好不过的选择。南非请keso们去旅游、乃至Stormhoek给blogger送葡萄酒,是同样的道理。

11.体验与分享,社会化网络营销的核心价值观。


传播学第二次作业,编辑百科词条

April 6, 2009

传播学百科词条

1. 作业内容:每人编辑三个词条,修订三个词条;每个演讲小组,将演讲主题编辑词条,组长负责组织协调。。

2. 以学号为名http://www.chuanboxue.org/index.php?user-register.htm 注册(可以上传头像,编辑个人资料),然后选择右上角“创建词条”按钮,选择词条所属分类,编辑词条。

3. 时间:4月24日前100%,4月25日至5月1日前50%成绩。

4. 词条任务表见http://spreadsheets.google.com/pub?key=pVJ6v7QgwV6b2q2cuMgUtAg

5. 要求:有目录(词条的结构目录)、图片(人物、院校的照片、事物图片、理论结构图片)、网址链接(院校系网址、学者博客地址、媒介机构的网址)、人物(照片、生卒时间,国别,所在机构、主要学术成就,代表作)

具体每类词条的目录和内容如下:

  • 理论类词条:要求给出理论的提出者(包括国籍)、理论的内容、理论评价和影响、以及具体应用等。
  • 人物类词条:人物的基本情况:照片、生卒年月、国籍、所属院校或研究机构、博客地址、学术和专业贡献、出版书籍和文章、评价等。
  • 媒介机构:照片、网址、机构所在国家、机构历史、机构现状、机构影响力等。
  • 传媒院校:图片、网址、所在地、联系方式、历史沿革、现状、专业介绍、影响力等。
  • 传媒杂志:杂志封面、网址、所在地、联系方式、杂志历史、现状、栏目等。
  • 学术网站:网站首页截图、网址、联系方式、历史、现状、栏目、影响力等。

6. 提交方式:以上次在辅导网站注册名登陆后,将作业提交到本页后,留下编辑和修订词条链接。

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交作业特别注意:

1.在完成三个创建词条和修订前一个学号的三个词条后提交作业。

2.将你在传播学百科网注册的用户名网址提交,即可看到你所“创建”和”编辑”的词条。最好将头像上传,可以便于识别各位,增加积分。比如张洁只需提交个人档案地址:http://www.chuanboxue.org/index.php?user-space-39.htm

3.只需提交一次留言,正常应该提交成功,请勿重复提交,回首页再点开文章查看是否提交成功。系统有小bug,会显示“评论关闭”,不必理会。

注意:可以参考其他网站的信息,但是一定要给出注释,尊重别人版权。

7.传播学百科网使用帮助: Read the rest of this entry »